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我心中的上海教育2030征文|培养有根有源的地球村民,“世界课堂”不限于传统教室

2019/9/18 1:38:11

我心中的上海教育2030征文|培养有根有源的地球村民,“世界课堂”不限于传统教室

新学期开学之际,展望2030年上海的教育,确实对我们现在的教育理念与实践的创新发展,很有意义。

 

2030上海的教育一定会更开放。随着上海作为一个全球性的科创、金融、物流、高端制造业的中心地位的确立,上海也会成为一个全球化人才的集聚高地,来自世界各地的专业人士及他们的孩子,留学生和上海本地居民,都对日益全球化的工作生活模式及国际化人才的培养,有着更高要求。那时上海的教育,在坚持中国文化认同的前提下,会有更多的国际元素,在课程设置、教学理念、方式与工具、师资、校园的硬件与环境,都会有很大的变化。

 

我们传统的以知识传授为主导的同质性课堂,可能会变得更异质多元,来自不同国家和地区的师生们,共同学习,不同的文化视角与生存经验都成了共同分享的学习内容与过程。教与学不再是一个简单的知识传授、测评及考试闭环,它成了一个多元异质、开放包容的学习共同体,立足上海及中国大地,但同时又将全球最优质的科技、文化及学术成果,融汇贯通,成为学习过程中最好的资源及內容。学习本身又是一个全方位开放的创新、实践、反思、交流、重构、再造的过程,师生互为主体,共同构建知识、素养、价值三维教育场景。

 

2030上海的教育,会是一个“世界课堂”,学校的时空不再局限于传统的教室与固定的上课时段。各种国际国内的行走课程与师生交换计划,远程互联网的教育网络与平台,能将世界上的教育资源有机地整合在一起。传统学校的时空限制被无限拓宽,人员、信息、场景都可以流动交互,任何时空的限制,都不再成为学习的障碍与局限。上海的教育,培养的是有根有源,但又是能行走世界、有国际范儿的地球村民。

 

培养有“国际胜任力”的学生,既是上海教育的目标,也是2030上海教育应达到的成果。这是中国现代化发展、民族崛起的应有产物及结果。作为一个拥有五分之一世界人口的大国,我们对全人类的命运及发展,有着不可推卸的责任与义务。中国融入世界,人类命运共同体的意识与担当,是2030上海教育所要关注的重要內涵。百年来的上海近现代教育,一直有着“海纳百川”的胸怀与气度,西学与中国最早的现代学校与课程,都是在上海萌芽与生长。伴随着改革开放后上海的社会与经济的飞速发展,国际化程度的改善提高,2030的上海,一定会像纽约、伦敦与巴黎一样,成为吸引全世界学人与学生的“教育圣地”。 (作者系上海西外外国语学校总校长、上海市督学、上海市民办中小学协会副会长)

 

【新闻链接】

 

为广聚社会多方智慧,深入了解上海市民心目中的未来上海教育发展愿景,上海市教育科学研究院和解放日报共同启动“我心中的上海教育2030”征文活动,邀请广大市民畅谈“我心中的上海教育2030”。市教科院“上海教育现代化2030研究”项目组和解放日报,将邀请各方专家组成专业评审小组对作品进行评审,拟评选出一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖50篇。主办方还将为获奖作者、优秀组织单位颁发获奖证书和奖品,部分优秀作品将在解放日报、上观新闻上刊登。征文时间到2017年9月28日为止。参与征文活动的市民,可将电子版文章发送到shjy2030@126.com,若为手写稿或打印稿,请寄送至上海市茶陵北路21号上海市教育科学研究院2号楼415室,注明“我心中的上海教育2030征文”字样,邮编200032。